Celem pierwszej edycji dorocznych konferencji z cyklu „OŚWIATA – PAMIĘĆ – TOŻSAMOŚĆ” jest rozpoznanie stanu badań i współczesnych tendencji w sferze analizy zagadnień pamięci, traumy i kultury oporu, które wydają się nader aktualne w świetle obecnych zdarzeń na arenie krajowej i międzynarodowej.
Odwołanie do modelu/obrazu współczesnej rodziny i badań metodologicznych ma za zadanie wyprowadzenie dyskusji poza ramy pedagogiki, nadanie im wymiaru poszukiwań na styku nauk społecznych i humanistycznych, aktywizować poza pedagogami, socjologów, historyków, filologów-kulturoznawców czy specjalistów z zakresu biografistyki.
Punktem wyjścia do tej wieloaspektowej interdyscyplinarnej dyskusji niech będzie uznanie faktu, iż wymiar zarówno pełnowartościowego dyskursu, jak i pojedynczej narracji nie jest wyłącznie sprawozdaniem z tego, co się wydarzyło, lecz każdorazowo nadaje sens faktom poprzez odpowiednią ich interpretację.
Proponowane obszary tematyczne/sekcje, to:
1. Biografistyka jako narzędzie wzbogacania pamięci narodowej i przełamywania traumy wojny;
2. Trauma, pamięć, kultura oporu – rozumienie i interpretacja pojęć,
3. Interdyscyplinarny wymiar studiów nad traumą, pamięcią i kulturą oporu,
4. Pedagogika a studia pamięci, traumy, kultury oporu,
5. Dziecko a trauma: wymiar interdyscyplinarny.

Komitet naukowy konferencji:
ks. prof. zw. dr hab. Ireneusz Werbiński- Pomorska Szkoła Wyższa w Starogardzie Gdańskim, Akademia Kopernikańska (USA)
prof. dr hab. Ołena Bondarewa – Stołeczny Uniwersytet imienia Borysa Hrinczenki w Kijowie
prof. dr hab. Ołena Jeremenko – Narodowa Agencja Zapewnienia Jakości Kształcenia w Szkolnictwie Wyższym Ukrainy (NAQA)
prof. dr hab. Wołodymyr Popyk, czł. kor. NAN Ukrainy – Instytut Badań Biograficznych Narodowej Biblioteki Ukrainy imienia W.I. Wernadskiego w Kijowie
dr hab. Monika Nawrot-Borowska- Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
dr hab. Piotr T. Nowakowski- Uniwersytet Rzeszowski
dr hab. Jarosław Karzarnowicz- Uniwersytet w Białymstoku
dr hab. Artur Bracki- Uniwersytet Gdański
ks. prof. dr hab. Artur Katolo- Pomorska Szkoła Wyższa w Starogardzie Gdańskim
dr hab. Mieczysław Dudek- Pomorska Szkoła Wyższa w Starogardzie Gdańskim
dr Barbara Olszewska- Pomorska Szkoła Wyższa w Starogardzie Gdańskim


Komitet organizacyjny:
dr hab. Mariya Bracka – Pomorska Szkoła Wyższa w Starogardzie Gdańskim
dr ad. Mariusz Brodnicki – Pomorska Szkoła Wyższa w Starogardzie Gdańskim
dr hab. Roksolyana Shvaj – Pomorska Szkoła Wyższa w Starogardzie Gdańskim
doc. dr Oksana Pluszczyk – Instytut Badań Biograficznych Narodowej Biblioteki Ukrainy imienia W.I. Wernadskiego w Kijowie


Partnerzy:
Muzeum Ziemi Kociewskiej w Starogardzie Gdańskim

Warunki uczestnictwa
– przesłanie formularza zgłoszeniowego do dnia 01 maja 2026 roku
– akceptacja zgłoszenia przez komitet organizacyjny potwierdzona mailowo,
– uiszczenie opłaty kongresowej w wysokości 350 zł.
- przesłanie tekstu do publikacji (zgodnie z deklaracją).

Wymagania dotyczące artykułów
Artykuł nie powinien przekraczać 1 arkusza wydawniczego (40 tys. znaków). Zgłoszone do publikacji teksty będą oceniane przez dwóch recenzentów. Po pozytywnych recenzjach zostaną opublikowane w monografii zbiorowej. Pod tytułem artykułu należy umieścić dokładne informacje o autorze (imię i nazwisko autora, tytuł naukowy, nazwę i adres reprezentowanej instytucji, stanowisko, adres e-mail) oraz streszczenia w języku polskim i angielskim.

Rejestracja na konferencję poprzez formularz

Współczesne środowisko bezpieczeństwa ulega dynamicznym zmianom, a granice pomiędzy pokojem, kryzysem i konfliktem zbrojnym stają się coraz mniej wyraźne. Szczególnego znaczenia nabierają zagrożenia hybrydowe, obejmujące m.in. cyberataki, dezinformację, presję migracyjną, działania sabotażowe czy presję ekonomiczną i energetyczną. Mają one charakter złożony, wielowymiarowy i często pozostają poniżej progu formalnego konfliktu, oddziałując bezpośrednio na funkcjonowanie państwa oraz stabilność społeczeństwa.
Zagrożenia te ukierunkowane są w dużej mierze na społeczeństwo – jego poczucie bezpieczeństwa, zaufanie do instytucji publicznych oraz zdolność do normalnego funkcjonowania. W konsekwencji mogą prowadzić do destabilizacji życia społecznego, wzrostu napięć i niepewności oraz zakłóceń w funkcjonowaniu infrastruktury i usług publicznych.
W tym kontekście kluczową rolę odgrywa ochrona ludności, stanowiąca jeden z fundamentów budowania odporności państwa na współczesne zagrożenia. Istotne znaczenie mają działania związane z edukacją społeczną, komunikacją kryzysową, ochroną infrastruktury krytycznej oraz współpracą administracji publicznej, służb i instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo.
Celem konferencji jest wymiana doświadczeń oraz prezentacja wyników badań przedstawicieli środowisk akademickich i praktyków z kraju i z zagranicy w obszarze zagrożeń hybrydowych i ochrony ludności. Wydarzenie stanowi platformę dyskusji naukowej i praktycznej, sprzyjającą wypracowywaniu wniosków istotnych dla rozwoju systemów bezpieczeństwa oraz doskonalenia współpracy pomiędzy podmiotami odpowiedzialnymi za jego zapewnienie.

Europejskie Centrum Solidarności w Gdańsku, Polskie Towarzystwo Kryminalistyczne, Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu, Pomorska Szkoła Wyższa w Starogardzie Gdańskim oraz Litewskie Towarzystwo Kryminalistyczne i Litewskie Centrum Ekspertyzy Sądowej uprzejmie zapraszają na 21 Międzynarodowy Kongres „Kryminalistyka i ekspertologia sądowa: nauka, studia, praktyka”, który odbędzie się w dniach 18-20 września 2025 r. w Europejskim Centrum Solidarności w Gdańsku, pl. Solidarności 1, 80-863 Gdańsk.
Kongres, jako wydarzenie naukowe, będzie okazją do wymiany wiedzy i doświadczeń z zakresu kryminalistyki, nawiązania kontaktów międzynarodowych oraz uczestnictwa w inspirujących prelekcjach i warsztatach. W programie przewidziane są wystąpienia uznanych ekspertów, prezentacje nowoczesnych technologii oraz panele dyskusyjne dotyczące aktualnych wyzwań w dziedzinie kryminalistyki.
Zachęcamy do udziału:

Z ogromną przyjemnością zapraszamy nauczycieli, specjalistów, rodziców oraz studentów zainteresowanych tematyką autyzmu do udziału w tym wyjątkowym wydarzeniu. Organizatorem konferencji jest Instytut Pedagogiki i Psychologii Pomorskiej Szkoły Wyższej w Starogardzie Gdańskim.
W programie przewidziane są inspirujące wykłady, praktyczne warsztaty, spotkania tematyczne i panele dyskusyjne z udziałem wybitnych specjalistów z całej Polski. Poruszymy m.in. zagadnienia neuroróżnorodności, wczesnej diagnozy, współpracy z rodzinami, metod wsparcia dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu oraz strategii edukacyjnych opartych na empatii i zrozumieniu.
Prosimy o rozpowszechnienie informacji wśród grona pedagogicznego, specjalistów oraz rodziców z powiatu starogardzkiego. Liczba miejsc jest ograniczona – zapraszamy maksymalnie 1–2 osoby z danej placówki lub instytucji.
Termin i miejsce wydarzenia:
19.09.2025 (piątek) - Pomorska Szkoła Wyższa, ul. Kościuszki 112/114 w Starogardzie Gdańskim,
20.09.2025 (sobota) - Centrum Edukacji „Nad Wierzycą”, ul. Owidzka 20 w Starogardzie Gdańskim.
Szczegóły, program oraz formularz zgłoszeniowy znajdą Państwo na stronie:

Dnia 17 września 2025r. w Pomorskiej Szkole Wyższej w Starogardzie Gdańskim odbędzie się Międzynarodowe sympozjum naukowe Polska-Litwa pt. „Rola administracji w ochronie ludności podczas konfliktu hybrydowego”.
Ze strony litewskiej akces zgłosili naukowcy z Mykolas Romeris University w Wilnie, m.in. prof. dr Henryk Malewski, prof. dr Vidmantas Egidijus Kurapka, prof. dr Snieguolė Matulienė, prof. dr hab. Jolanta Zajančkauskienė, prof. dr Raimundas Jurka, doc. dr Renata Marcinauskaitė, doc. dr Eglė Štareikė oraz prof. dr Inga Žalienienė.
Pomorską Szkołę Wyższą reprezentować będą naukowcy z Instytutu Bezpieczeństwa i Administracji, m.in. dr hab Dariusz Skalski, dr Oleg Miętki, dr Rafał Depczyński, dr Mateusz Ziętarski, dr Marcin Kościelniak, dr Aleksander Koźmiński, dr Andrzej Michalik oraz mgr Ewa Tomaszewska.
W programie sympozjum zaplanowano wystąpienia w obszarach:
1.     Istota konfliktu hybrydowego w Europie środkowo-wschodniej.
2.    Możliwe działania polskiej i litewskiej administracji rządowej i samorządowej w czasie konfliktu.
3.    Social cooperavies as an instrument of support refugees.
4.    Sztuczna inteligencja w konfliktach hybrydowych.
Sympozjum zakończy się analizą konkretnych przypadków reakcji samorządów i służb odpowiedzialnych za ochronę ludności.
Zaproszeni naukowcy litewscy zapoznają się także z naukowo-dydaktyczną działalnością Pomorskiej Szkoły Wyższej w Starogardzie Gdańskim, a także prowadzonymi kierunkami studiów, ze szczególnym uwzględnieniem kierunków „Administracja“, „Kryminologia“ i „Bezpieczeństwo“.
Sympozjum, oprócz wymiany myśli i doświadczeń, będzie także okazją do omówienia możliwych wspólnych projektów badawczych, a także wypracowania ustaleń w zakresie perspektyw możliwej współpracy. Będzie to również okazja do zaprezentowania kierunków badań naukowych, które prowadzili lub prowadzą przedstawiciele Uniwersytetu Michała Romera w Wilnie oraz pracownicy naukowi z Instytutu Bezpieczeństwa i Administracji PSW w Starogardzie Gdańskim

Wydarzenie dedykowano młodzieży z okolicznych szkół podstawowych, studentom, rodzicom, dziadkom i osobom pracującym z młodym pokoleniem: pedagogom, psychologom, nauczycielom, kuratorom sądowym, pracownikom socjalnym oraz reprezentantom organizacji pozarządowych.
Podczas wydarzenia prelekcje wygłosili:
prof. Wojciech Glac,
- Jak mózg instaluje aplikację "uzależnienie" i jak ona działa?
- Uzależniony mózg - kto, co, jak i dlaczego?
prof. Mariusz Jędrzejko,
- Dlaczego warto żyć wolniej - o czym na ogół nie wiemy, gdy mówimy o Internecie?
- Cyberzaburzenia - zjawisko, psychospołeczne konsekwencje, profilaktyka.
Danuta Sowińska,
- W pułapce ekranu: kryzys suicydalny w erze bezpieczeństwa.

Wydarzenie objęte patronatem Starosty Starogardzkiego oraz Fundacji In Fortes skierowane jest do osób zawodowo i społecznie zaangażowanych w wychowanie i wsparcie młodego pokolenia - nauczycieli, pedagogów, psychologów, kuratorów, pracowników instytucji pomocowych i opiekuńczych.
Celem konferencji będzie:
- przybliżenie uwarunkowań zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży (w tym cyberuzależnień),
- omówienie zagrożeń wynikających z obecności młodych osób w świecie cyfrowym,
- zaprezentowanie skutecznych strategii profilaktycznych i wychowawczych.
Wykłady poprowadzą eksperci Fundacji Bonum Humanum, m.in. dr hab. prof. uczelni Mariusz Jędrzejko, dr Milena Bykowska, mgr Daniel Dziewit.
Na spotkanie serdecznie zapraszają dr Przemysław Ruchlewski - Rektor PSW oraz dr Barbara Olszewska - Dyrektor Instytutu Pedagogiki i Psychologii.

  Współczesne zagrożenia bezpieczeństwa państwa charakteryzują się różnorodnością, nieprzewidywalnością, gwałtownością, wielowymiarowością, zmiennością, nieokreślonością oraz wzajemnym przenikaniem się i dotyczą prawie wszystkich dziedzin funkcjonowania państwa oraz jego społeczeństwa. Dla zapewnienia przeciwdziałania tym zagrożeniom godzącym w wartości, potrzeby, interesy i cele w obszarze bezpieczeństwa, państwa tworzą systemy bezpieczeństwa w oparciu o wszelkie dostępne siły, środki i zasoby, zazwyczaj proporcjonalnie do tych zagrożeń. I właśnie ze względu na przedmiotowe zagrożenia bezpieczeństwa zarówno militarne, jak i niemilitarne oraz szeroką gamę stosowanych sił i środków do przeciwdziałania tym zagrożeniom, ważnymi elementami tworzonych, a także doskonalonych systemów bezpieczeństwa są jednolite uwarunkowania prawne, procedury działania, zasady koordynacji działań czy organizacji współdziałania.
  Dlatego też każde państwo dostosowuje systemy bezpieczeństwa nie tylko do współczesnych zagrożeń bezpieczeństwa i wyzwań, ale również do innych uwarunkowań swojego środowiska bezpieczeństwa. W przypadku Polski wyróżnia się system bezpieczeństwa narodowego składający się z systemu (podsystemu) kierowania bezpieczeństwem narodowym oraz systemów (podsystemów) wykonawczych, do których zaliczamy takie systemy (podsystemy) jak: obronny, zarządzania kryzysowego, ochrony porządku konstytucyjnego, ochrony ludności, ochrony bezpieczeństwa i porządku publicznego, ochrony granicy państwowej, ochrony przeciwpowodziowej i przeciwpożarowej czy cyberbezpieczeństwa. Ważnymi elementami, a może nawet kluczowymi systemu bezpieczeństwa narodowego są Siły Zbrojne RP i Administracja publiczna.
  Siły Zbrojne RP stoją na straży suwerenności i niepodległości państwa oraz jego bezpieczeństwa i pokoju, są zhierarchizowaną, umundurowaną formacją uzbrojoną, stanowiącą wyodrębnioną organizacyjnie część systemu obronnego państwa. Siły Zbrojne RP są zobowiązane do utrzymania gotowości do realizacji trzech rodzajów misji: zagwarantowania obrony państwa i przeciwstawienia się agresji, udziału w procesie stabilizacji sytuacji międzynarodowej oraz w operacjach reagowania kryzysowego i humanitarnych, a ponadto wspierania bezpieczeństwa wewnętrznego i pomocy społeczeństwu. Natomiast Administracja publiczna, a precyzyjniej organy władzy publicznej i kierownicy jednostek organizacyjnych, wykonujący zadania związane z bezpieczeństwem narodowym, wraz z aparatem administracyjnym oraz procedurami funkcjonowania i stosowną infrastrukturą kierowania są kluczowym elementem systemu (podsystemu) kierowania bezpieczeństwem narodowym. Zapewniają ciągłość podejmowania decyzji i koordynacji działań dla utrzymania oraz przywracania bezpieczeństwa narodowego we wszystkich możliwych stanach i okolicznościach funkcjonowania państwa, a ponadto kierują funkcjonowaniem podsystemów wykonawczych.
  Przedstawione powyżej powody legły u podstaw idei zorganizowania II Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Bezpieczeństwo współczesnego państwa. Siły zbrojne i administracja w zapewnieniu bezpieczeństwa państwa”.
  Celem konferencji jest wymiana doświadczeń oraz prezentacja wyników badań przedstawicieli środowisk akademickich i podmiotów odpowiedzialnych za bezpieczeństwo państwa zwłaszcza sił zbrojnych i administracji, w zakresie aktualnych problemów bezpieczeństwa państwa oraz pogłębienie współpracy między uczelniami i podmiotami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo państwa. Natomiast cele szczególowe Konferencji dotyczą stymulowania interdyscyplinarnej debaty w zakresie środowiska bezpieczeństwa międzynarodowego i narodowego determinowanego współczesnymi oraz przyszłymi zagrożeniami militarnymi i niemilitarnymi (publicznymi i powszechnymi), a dotyczącymi bezpieczeństwa państwa. Przyjmuje się, że wydarzenie przyczyni się do określenia potrzeb i możliwości w zakresie współdziałania podmiotów odpowiedzialnych za kształtowanie tego bezpieczeństwa, a zwłaszcza administracji publicznej i sił zbrojnych, będzie platformą wymiany doświadczeń, rozwiązań i poglądów oraz stworzy przestrzeń do integracji środowiska naukowego wobec problemów z zakresu bezpieczeństwa państwa.
  Organizatorzy Konferencji zapraszają wszystkich zainteresowanych przedstawicieli środowisk akademickich - zarówno z kraju, jak i spoza jego granic oraz podmiotów odpowiedzialnych za bezpieczeństwo państwa - przede wszystkim pracowników naukowych i praktyków, którzy są zainteresowani są współczesnymi uwarunkowaniami oraz wyzwaniami zapewnienia bezpieczeństwa państwa.

Konferencja naukowa „Zarządzanie w administracji. Teoria i Praktyka,” organizowana przez Pomorską Szkołę Wyższą, stanowi wyjątkowe forum wymiany wiedzy i doświadczeń pomiędzy teoretykami oraz praktykami z obszaru zarządzania w sektorze publicznym. Celem wydarzenia jest kompleksowe zgłębienie wyzwań i nowych trendów w zarządzaniu administracją publiczną, zwłaszcza w kontekście dynamicznie zmieniającego się otoczenia społeczno-gospodarczego i technologicznego.
Podczas konferencji omówione zostaną zarówno podstawy teoretyczne zarządzania w administracji, jak i praktyczne aspekty wdrażania nowoczesnych metod i narzędzi zarządczych. Wśród kluczowych tematów znajdą się m.in. nowe technologie wspierające efektywność administracji publicznej, zarządzanie jakością usług publicznych, a także zagadnienia związane z przywództwem i rozwijaniem kapitału ludzkiego w jednostkach administracyjnych.
W konferencji wezmą udział eksperci z uczelni, przedstawiciele administracji państwowej i samorządowej, a także specjaliści-praktycy, którzy podzielą się swoimi doświadczeniami z wdrażania nowoczesnych rozwiązań zarządczych. To wydarzenie stwarza doskonałą okazję do dyskusji na temat aktualnych problemów i kierunków rozwoju administracji publicznej w Polsce, pozwalając na inspirującą wymianę wiedzy oraz pogłębienie relacji między nauką a praktyką.
Uczestnicy konferencji zyskają nie tylko nową wiedzę, lecz także narzędzia do efektywnego zarządzania i doskonalenia procesów administracyjnych, co stanowi istotny krok w kierunku usprawnienia funkcjonowania instytucji publicznych.
Słowa kluczowe: administracja publiczna, zarządzanie, ekonomia, politologia, samorząd terytorialny, organizacje pozarządowe, decentralizacja, subsydialność.

    Obok wielu rodzajów bezpieczeństwa państwa, które obecne są w dyskusjach teoretyków i praktyków, pojawiają się również te, które mimo różnic interpretacyjnych na trwałe zapisały się w opracowaniach naukowych, przepisach prawa oraz dokumentach wykorzystywanych w bieżącej działalności instytucji państwowych. Takim przykładem jest właśnie bezpieczeństwo lokalne, które stanowi integralną część bezpieczeństwa państwa, z uwzględnieniem kryterium przestrzennego dotyczącego poziomu powiatów i gmin. Obejmuje ono w stosownych proporcjach, takie elementy bezpieczeństwa państwa jak bezpieczeństwo: ustrojowe, powszechne, osobiste oraz bezpieczeństwo i porządek publiczny. Co jest istotne, uwzględnia także specyficzne dla społeczności lokalnej uwarunkowania: geograficzne, ekonomiczne, społeczne, polityczne oraz kulturowe, obejmując dodatkowo następujące aspekty: rodzaj występujących zagrożeń, ich obszar i intensywność oraz lokalne potrzeby, problemy czy możliwości podejmowania aktywności społecznej.
    Należy zauważyć, że trwające poszukiwania optymalnych rozwiązań dotyczących bezpieczeństwa lokalnego, jego uwarunkowań oraz kontekstów trwają nieprzerwanie i zapewne będą trwać zawsze. Dotyczą one bieżącej działalności administracji samorządowej, służb, inspekcji, organizacji pozarządowych, sił zbrojnych oraz ośrodków akademickich. Poszukiwania te w odniesieniu do uczelni wyższych są konsekwencją ich misji, związanej z uprawianiem nauki i wypełnianiem służebnej roli wobec społeczeństwa.
    Prowadzenie dyskursu w obszarze bezpieczeństwa lokalnego jest domeną nie tylko świata nauki, ale również praktyki, ponieważ istnienie ich rozdzielnie zatraca sens i cel poznania. Świat nauki nie może istnieć bez świata realnego, którego fragmenty stanowią przedmiot poznania naukowców, nieustannie badających i wyjaśniających jego rzeczywistość. Rozważania w obszarze bezpieczeństwa lokalnego służą zatem definiowaniu, systematyzacji oraz doskonaleniu systemów zapewniających to bezpieczeństwo, a także umożliwiają właściwą organizację ich współdziałania. Realizacja spójnych naukowych i praktycznych działań powinna wpływać na poprawę jakości bezpieczeństwa lokalnego. To właśnie powyższe przesłania leżą u podstaw zorganizowania I Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Bezpieczeństwo współczesnego państwa. Problemy bezpieczeństwa lokalnego z uwzględnieniem zarządzania, roli administracji, edukacji oraz lokalnego bezpieczeństwa energetycznego”.
    Cele przedmiotowej Konferencji koncentrują się wokół analizy wniosków z prowadzonych badań naukowych, poglądów i opinii przedstawicieli ośrodków naukowych zarówno z Polski, jak i z zagranicy oraz wymiany doświadczeń praktyków, czyli przedstawicieli podmiotów bezpieczeństwa lokalnego i instytucji związanych z jego zapewnieniem.
    W Konferencji planują uczestniczyć naukowcy m.in. z Ukrainy, Słowacji, Bułgarii, Francji, Litwy czy Zjednoczonych Emiratów Arabskich oraz przedstawiciele z instytucji zajmujących się zapewnieniem bezpieczeństwa w powiecie starogardzkim, a mianowicie z: Starostwa Powiatowego w Starogardzie Gdańskim, Urzędu Miasta Starogard Gdański, Komendy Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej i Policji w Starogardzie Gdańskim, Aresztu Śledczego w Starogardzie Gdańskim, Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Starogardzie Gdańskim oraz 7 Pomorskiej Brygady Obrony Terytorialnej w Gdańsku.

Relacja fotograficzna z konferencji:

Wydarzenie poświęcone zostało tematyce związanej z edukacją i warsztatem pracy nauczyciela polonijnego.
Przedstawicielami PSW byli członkami Rady Naukowej:
dr hab. Piotr Dehnel
dr hab. Roksolyana Shvay
prof. dr hab Bożena Wojtasik
dr Magdalena Czubak-Koch
dr Jacek Kołtan
dr Monika Popow

Starogardzka Konferencja to wydarzenie, które wpisało się w kalendarz pomorskich profesjonalistów pracujących z dziećmi i rodzinami doświadczającymi przemocy, organizowane przez Fundację dajemy Dzieciom Siłę od 2018 roku.
Konferencja ma charakter interdyscyplinarny, skierowana do profesjonalistów, przedstawicieli instytucji samorządowych, organizacji pozarządowych, wymiaru sprawiedliwości, pedagogów, psychologów, nauczycieli, pracowników socjalnych, asystentów rodziny, kuratorów, policjantów, którzy na co dzień pracują w obszarze przemocy w rodzinie oraz w obszarze szeroko pojętej pracy z dzieckiem i rodziną.

Transnarodowy wymiar nacjonalizmu i martwe ciała – polskie ruchy, idee i organizacje skrajnie prawicowe w międzynarodowym kontekście | Transnationalizing nationalism and dead bodies – Polish far-right movements, ideas, and organizations in international context dr Michał P. Garapich (University of Roehampton)

Dylematy społeczeństwa wielokulturowego na przykładzie Holandii | Dilemmas of a multicultural society on the example of the Netherlands 
dr hab. Łukasz Zweiffel (Pomorska Szkoła Wyższa) Joanna Leska-Ślęzak (Uniwersytet Gdański)

Łuk niestabilności? Konflikty na Ukrainie, Bliskim Wschodzie oraz Afryce Północnej jako czynniki napędzające migrację do Europy | An arc of instability? Conflicts in Ukraine, the Middle East, and North Africa as factors which fuels migration to Europe
dr Łukasz Stach (Uniwersytet Jagielloński)

Glokalizacja przedsiębiorstw jako forma ekspansji migracyjnej działalności gospodarczej | Glocalization of enterprises as a form of migratory expansion of economic activity
dr Marcin Kubera (Pomorska Szkoła Wyższa)

prowadzenie/chairing | dr Monika Popow, dr hab. Łukasz Zweiffel, prof. PSW

Podniesienie kompetencji zawodowych pracowników naukowo-badawczych w zakresie realizacji opieki naukowej nad pracą doktorską w procesie prowadzenia badań - oto cel I Międzynarodowej Szkoły Opiekuna Naukowego/Promotora „Skuteczne zarządzanie naukowe: perspektywy i możliwości”. Organizatorami wydarzenia są Narodowy Uniwersytet “Politechnika Lwowska” oraz Pomorska Szkoła Wyższa w Starogardzie Gdańskim. Członkiniami Komitetu Naukowego są dr Monika Popow, dziekan Wydziału Społeczno-Ekonomicznego Pomorskiej Szkoły Wyższej oraz dr hab. Roksolyana Shvay, prof. PSW, dyrektor Instytutu Pedagogiki; wśród prowadzących jest dr hab. Bożena Wojtasik, prof PSW.

Konferencja poświęcona omówieniu wyzwań stojących przed obszarem zarządzania w edukacji i wypracowaniu konkretnych zaleceń i rozwiązań. Współorganizatorem konferencji był Instytut Pedagogiki Pomorskiej Wyższej Szkoły w Starogardzie Gdańskim.

Zapraszamy wszystkich do wspólnego pochylenia się nad wielotorowością rozwoju współczesnej nauki czyniącej człowieka centralnym punktem swojej refleksji i wzbogacenia rozważań o jednostkach i grupach społecznych tematami ważnymi dla ich przeszłości, teraźniejszości i przyszłości. Chcielibyśmy, aby konferencja była przestrzenią dla naukowców i praktyków wskazującą interesujące pola debaty o człowieku, ale również okazją do wymiany opinii i stanowisk dotyczących rozwoju i przyszłości nauk społecznych i humanistycznych.
Współczesna nauka czyni człowieka podmiotem swoich badań, a jego zachowanie przedmiotem dociekań empirycznych. W wyjaśnianiu przyczyn zachowań wykorzystuje konteksty specjalistyczne, silnie osadzone w jednej dyscyplinie lub wręcz przeciwnie, w interdyscyplinarnej sieci powiązań upatruje szans na uzyskanie szerszej perspektywy spojrzenia na czynniki powiązane z funkcjonowaniem człowieka w różnych sferach. Dzięki licznym koncepcjom teoretycznym i rozwijającym się możliwościom naukowej weryfikacji założeń zapewnia zarówno poznawanie historii ludzkości, analizowanie zmian rzeczywistości społecznej, jak i prognozowanie przyszłości, biorąc pod uwagę szereg płaszczyzn wnikliwego wnioskowania.
Dramatyczne wydarzenia ostatnich lat domagają się bezustannej diagnozy roli człowieka w nowoczesnym świecie, jak i interpretacji skutków zjawisk i procesów, których jesteśmy odbiorcami. Dynamika zmian uwidacznia konieczność nieprzywiązywania się do utartych schematów i tworzy pole do poznawania człowieka w całkowicie nowych odsłonach jego działań, interakcji czy doświadczeń. W analizie aktualnych dyskursów naukowych, jak i działań praktycznych, pamiętamy również o klasycznych ujęciach natury człowieka mających swoje korzenie w historii nauk społecznych i humanistycznych.
Strona konferencji: https://passhlondyn.eu/?page_id=9843

Ostatnie lata były dla edukacji i zatrudnionych w tej branży osób prawdziwym wyzwaniem. Dynamiczne zmiany dotknęły fundamentów zarządzania szkołami i projektami edukacyjnymi. Od podstaw budowano zdalne nauczanie poprzez modyfikację całego systemu – od dekonstrukcji dotychczasowych sposobów nauczania, poszukiwanie nowych środków dydaktycznych i tworzenie odpowiadającej współczesności platformy kontaktu pomiędzy uczniami i nauczycielami. Przekształceniu uległy również postawy nauczycieli wobec zadań zawodowych. Nieustająca refleksja i ciekawość, chęć zdobywania kluczowych umiejętności i planowanie rozwoju zawodowego, poszukiwanie powiązań pomiędzy aspiracjami a osobistym potencjałem, który zaangażowany jest w realizację zadań nauczyciela, nigdy nie były tak widoczne jak dziś, we współczesnej szkole.
Wejście na drogę transformacji oznacza poszukiwanie innowacyjnych sposobów realizowania tradycyjnych zadań, jak i ciągłe myślenie o przyszłości szkół i placówek edukacyjnych. Zmienia też rolę nauczycieli w procesie edukacji. Z jednej strony, koncentrują się na dotychczasowych procesach, które wymagają uwagi, zaangażowania oraz profesjonalnych kwalifikacji.
Z drugiej, konfrontują się z zupełnie nowymi potrzebami i problemami uczniów, środowisk wychowawczych i edukacyjnych, ale też własnymi dylematami, czy oryginalnymi zainteresowaniami zawodowymi.
Wychodząc naprzeciw potrzebom współczesnych nauczycieli i specjalistów zajmujących się wychowaniem młodych pokoleń stworzyliśmy przestrzeń edukacyjną pozwalającą uaktualnić wiedzę i zdobyć nowe kompetencje psychologiczno-pedagogiczne poprzez:
– udział w sympozjum „Kompendium nauczyciela – psychologiczne i pedagogiczne aspekty pracy”;
– zapoznanie z monografią „Kompendium nauczyciela – psychologiczne i pedagogiczne aspekty pracy”;
– realizację bezpłatnych e-kursów odnoszących się do współczesnych problemów edukacji https://kompendiumnauczyciela.eu/;
– spotkania pozwalające na wymianę dobrych praktyk i rozwój umiejętności.

Tym razem zapraszamy nauczycieli i osoby zajmujące się edukacją na Sympozjum do Pomorskiej Szkoły Wyższej w Starogardzie Gdańskim. Spotkanie będzie okazją do uczestnictwa w tematycznych prelekcjach i dyskusjach o problemach współczesnej edukacji.
Międzynarodowy projekt „Kompendium nauczyciela – psychologiczne i pedagogiczne aspekty pracy” realizowany jest w ramach programu Erasmus plus – KA2 – Współpraca na rzecz innowacji i wymiany dobrych praktyk, Partnerstwa na rzecz gotowości do edukacji cyfrowej. Organizacje tworzące projekt pochodzą z 4 państw, co pozwala na wielowymiarowe i pogłębione podejście do tematyki edukacji. Są to: Fundacja Polskiej Akademii Nauk Społecznych i Humanistycznych (Polska), Polish Academy of Social Sciences and Humanities (Zjednoczone Królestwo), Consiglio dell’Istruzione in lingua Polacca in Italia (Włochy), Associacio Cultural Escuela Polaca (Hiszpania).

W programie:
Prezentacja projektu Kompendium nauczyciela – psychologiczne i pedagogiczne aspekty pracy – Aleksandra Jędryszek-Geisler
Wystąpienia:
Nowy przedmiot Historia i Teraźniejszość pierwsze refleksje uczniów i nauczycieli – dr hab. Łukasz Zweiffel
Wychowanie kreatywnego ucznia a manipulacja społeczna – prof. dr hab. Roksolyana Shvay

Fiński model edukacji w polskich uwarunkowaniach społeczno-kulturowych – mgr Ewa Tomaszewska
Szkoła jako środowisko wspierające rozwój zawodowy uczniów – dr Ewa Wojtowicz
Edukacja obywatelska. Nowe wyzwania na czas kryzysu – dr Monika Popow

Rada naukowa:
prof dr hab Roksolyana Shvay, Pomorska Szkoła Wyższa
dr Aleksandra Jędryszek-Geisler, Menedżerska Akademia Nauk Stosowanych w Warszawie, Polish Academy of Social Sciences and Humanities in London
dr Jakub Kufel, Pomorska Szkoła Wyższa
dr Patrycjusz Matwiejczuk, Menedżerska Akademia Nauk Stosowanych w Warszawie
dr Monika Popow, Pomorska Szkoła Wyższa
dr Przemysław Ruchlewski, Pomorska Szkoła Wyższa
dr Wojciech Styk, Uniwersytet Medyczny w Lublinie
dr Ewa Wojtowicz, Menedżerska Akademia Nauk Stosowanych w Warszawie, Polish Academy of Social Sciences and Humanities in London
dr hab Łukasz Zweiffel, Pomorska Szkoła Wyższa

Jaka może być alternatywa dla tradycyjnego podręcznika szkolnego? Jak wykorzystać historyczne źródła informacji do rozwoju uczniów i studentów? Jedną z odpowiedzi jest innowacyjne podejście do edukacji dr Isidory Sáez-Rosenkranz oraz Pauli Fernandez, które stworzyły otwarte archiwum historyczne. Autorki tej wyjątkowej innowacji będą gośćmi spotkania w Pomorskiej Szkole Wyższej w Starogardzie Gdańskim. Opowiedzą jak archiwum może wspierać nauczycieli w korzystaniu z różnorodnych źródeł, a także promować korzystanie z otwartych zasobów. Zdradzą jak dzięki projektowi archiwum pracować z pamięcią historyczną prezentując źródła dotyczące wydarzeń oraz życia codziennego różnych grup społecznych oraz etnicznych.

GOŚCIE SPOTKANIA

Isidora Sáez-Rosenkranz
Doktor dydaktyki w dziedzinie nauk społecznych i dziedzictwa w Uniwersytecie w Barcelonie. Pracuje jako adiunkt na Uniwersytecie w Barcelonie, pracuje również w ramach grup badawczych DHIGECS (Didactics of History, Geography, and other Social Sciences) oraz DHIGECS-COM. Ukończyła studia historyczne z zakresu studiów latynoamerykańskich na Uniwersytecie Chilijskim. Jej badania dotyczą podręczników w społeczeństwach posttransformacyjnych w perspektywie porównawczej, ze szczególnym uwzględnieniem nauczania i uczenia się obywatelstwa, pamięci i historii najnowszej. W ostatnich latach uczestniczyła w projektach badawczych związanych z nauczaniem nauk społecznych, kształceniem obywatelskim, pamięcią historyczną i metodą naukową w klasie. Brała również udział w projektach innowacji pedagogicznych w zakresie dydaktyki nauk społecznych, związanych z ewaluacją uczenia się i praktyką refleksyjną jako narzędziem transformacji praktyki nauczycielskiej.

Paula Fernandez
Ukończyła studia historyczne w Uniwersytecie w Barcelonie, gdzie obecnie kontynuuje studia magisterskie w zakresie kształcenia nauczycieli w obszarze w geografii i historii. Jej zainteresowania badawcze to historia współczesna i edukacja, a także innowacje w dydaktyce historii.